基于内容标准的物理学习目标设计——以“加速度”为例

摘要

基于课程标准的教学是将内容标准分解并转化为学习目标、教学活动和学业质量评价策略。本文以''加速度''一节为例,在课程标准的基础上进行二次开发,开展从内容标准到学习目标的教学设计,为国家课程校本化提供重要的参考途径。