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袁维新;
江苏省淮阴师范学校;
创造力; 生物教学; 投资理论; 启示; 心理学家; 思维风格; 相互作用; 人格; 创造性; 主要内容;
机译:在工作中促进创造力-对科学创造力的启示
机译:通过绿色生产,创造力和绿色品牌形象增强绿色竞争优势:对中国清洁生产的启示
机译:音乐教育对创造力发展的启示
机译:在概念设计中促进创造力的自然元素的启示
机译:评估Sternberg的创造力投资理论:创新者在各个专业中分布广泛吗?他们有什么共同点?
机译:对视觉艺术和商业刺激的情感反应:对创造力和美学的启示
机译:从动物学家的角度来看,美国自然主义者学会与生物教学范围的生物教学范围
机译:投资理论与成本与生产理论:应用综合
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
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