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人类学视野中的情境学习

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摘要

在人类学视野中,情境学习具有其本身的特征和核心要素,社会生活与社会实践是情境学习的基础性要素;合法的边缘性参与是人类学家们对学习的诠释;实践共同体是情境学习在人类学研究领域中的核心要素;学习课程是实践共同体中所有成员在参与和互动中产出的意义.

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来源
《外国中小学教育》|2004年第4期|20-23|共4页
作者
王文静;
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作者单位

北京师范大学基础教育课程研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
情境学习; 合法的边缘性参与实践共同体; 学习课程;

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