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詹金芳;
浙江省衢州市实验学校 324000;
一次函数; 数学建模; 二次函数; 控制变量; 两个变量; 有效路径; 皮克公式; 模型构建;
机译:联合教学以改善体育教学中的控制变量实验教学
机译:糖尿病群体动态分立数学建模的状态和控制变量多延迟的最优控制策略
机译:适合学士学位教育的数学建模研究:以支付教学费为例
机译:基于BOPPPS模型的教学设计研究:以“高斯公式”为例
机译:与多孔弹性介质(多孔介质,椭圆形,幂律流体,径向,变化公式)中的水力诱导断裂传播的机理的数学建模和分析。
机译:威廉·皮克尔斯(William Pickles)讲座1997。自由教育:一般实践中的教学学习和研究。
机译:数学建模教师的形成:GT 10报告的诠释学 - SBEM的数学建模数学建模教师教育:WG 10报告报告的诠释学 - SBEM的数学建模
机译:按需链路状态逐跳路由的有效路径选择算法
机译:交替形成用于形成控制变量的设备,该控制变量是两个频率的幅度的测量值以及相同的锁相正弦和余弦测量值的幅度
机译:教学方法,教学材料形成方法,教学系统,教学材料形成系统,学习装置,教学材料形成装置和计算机可读记录介质
机译:可伸缩的弦弓乐器,可为教学提供帮助,具有用于通过缺口,螺母,头部平衡杆,铰链,挂钩,皮克和八和弦的存在来修改乐器技术特性的桥梁
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