警惕教师的“非注意力盲听”

摘要

都说,好的教师要善于蹲下身子,善于做一个好的倾听者,通过耐心的倾听发现学生心中的＂彩虹＂和＂闪闪的光亮＂,特别是倾听到独属于学生的声音。然而,纵观当下的数学课堂,教师的＂非注意力盲听＂,已经对数学课堂造成不同程度的伤害。