“简便”不“简单”——小学数学“简便计算”有效教学的实践思考

摘要

简便计算是＂数的运算＂中的基本内容之一,是数学教学中一个不可或缺的内容,简算方法的掌握和灵活运用不仅能提高计算速度和运算能力,对于培养学生思维的灵活性、创造性,发展解决问题的能力都具有十分重要的意义。但在实际教学中,学生普遍感觉简便计算并不简单,成了部分学生学习的＂拦路虎＂。为了简便而简便,盲目凑整求简,能简不会简,不能简乱简……错综复杂的＂病症＂背后折射出简便计算教学现状的不尽人意。