趣味数学

摘要： 宋代词人晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“似曾相识燕归来”一句,意思是指春天来了,燕又归画檐,但此燕已非彼燕,只是似曾相识而已,而不是逝去的再来。诗句蕴含着深刻的生活哲理。数学题目也可以通过对一些熟悉的“场景”,采用相似、关联、变化等手段做些改编,给学生提供既感到熟悉,又有了变化的新的问题情境,以激发学生的好奇心和求知欲,通过想象、比较、分析,提升思维水平和解题能力。

摘要： 在新课程改革的背景下,小学数学教学不仅要传递数学知识,更要培养学生对数学学科的兴趣,因此,趣味性教学方法在教学实践中有着广泛的应用。基于此,本文从小学数学教学实践出发,分析趣味性教学的应用价值,并探究教学策略,即把握学生的兴趣点,设计趣味性教学情境;挖掘教学内容中的趣味点,引导学生体验趣味;组织课堂互动交流,巩固学生的数学兴趣;设计趣味数学活动,引导学生拓展学习。教师在小学数学教学中,要充分把握小学阶段学生的年龄特点和性格特征,采取符合学生好动、好奇心较强心理的趣味性教学。

摘要： 随着教育水平的提高,我国愈发重视职业学校的教育发展。数学作为重要的一项学科来说,有利于提高学生的整体思维水平。在传统的教育方式下,大多数数学教学较为死板,导致一部分学生无法专心的进行学习。中职的学生学习能力稍低,如何帮助中职学生进行学习水平提高,是中职学校应去重视的问题。数学可以帮助中职学生锻炼思维能力,而趣味数学选修课是在传统数学的基础上进行创新,添加新颖的内容启发学生的大脑。趣味数学选修课具备多样化,增加中职数学教育的灵活性,提高教学质量和效益。除此之外,中职数学教育应用趣味数学选修课更能够通过互动式教学,培养学生对数学学习的兴趣,最大程度地发挥学生的数学特长。基于此,本文笔者从趣味数学选修课的特点,趣味数学选修课在中职数学教育中的积极意义,趣味数学选修课在中职数学教育中的策略研究这三个层面对趣味数学选修课在中职数学教育中的应用进行实践探索。

摘要： 江苏省常熟市外国语初级中学积极弘扬“自强、乐群”的学风,致力于培养学生勇于进取、敢于拼搏、充满自信的精神,建设了30多个学生社团。其中,有锻炼学生思维的信息奥赛社、七彩谜社、趣味数学社、围棋社,有锻炼学生动手能力的创意手工社、常熟花边社、科技模型社、园艺社,有凸显学科特色的七彩联珠文学社、生物社,有培养学生综合素质的器乐社、合唱社、舞蹈社、版画社、啦啦操社、羽毛球社、戏墨社、心理剧社……精彩纷呈、各具特色的社团活动,让智慧在校园悄然生长,让创造之花在校园尽情绽放。

摘要： 在实际生活中运用数学知识,探究并发现实际生活中的数学原理是小学生应具备的数学核心素养之一.教学方式对学生的学习起着决定性的作用,教师要用好玩的教学方式使得小学数学"有趣""有味""有魂",为学生营造在做中学、玩中学的学习氛围,使学生在学习的过程中学之有趣、练之有味.

摘要： 教师既需要详细了解学生的基础学习能力,也需要借助播放趣味视频、组织趣味实践活动和开展趣味游戏等教育形式切实将数学知识与有趣的教学活动结合起来,以期引领学生在寓教于乐的数学课堂体验中高效实现进步,达成数学素养的健全.

摘要： 又到了一年一度的数学节,在这次主题为“古风课堂,趣味数学”的盛典上,我有幸被老师选中代表班级参赛。比赛当天下午,我身披红色“战袍”,脚蹬黑色“战靴”,仿佛一下子穿越到了汉代,此时的我就是那赫赫有名的大将韩信,器宇轩昂,脚下生风当我昂首挺胸地走进比赛场地时,周遭的同学们都不约而同地对我投来了羡慕、钦佩的目光,让我既羞涩又自豪!

摘要： 随着教育改革的深入发展,传统的教育模式已不再适合小学数学教学,随之出现的是具有趣味性的各种数学教学方法。趣味数学让数学课堂呈现出了别样的精彩,学生在轻松愉悦的课堂氛围中,得到了身心的放松,释放出强大的学习动力,提高了小学数学课堂效率。因此,作为小学数学教师,要努力钻研教材,多接触现代新鲜事物,将数学教学与学生喜欢的事物或情境结合在一起,吸引学生的课堂注意力,让学生能够积极地参与课堂活动,在玩乐过程中学到相应的数学知识,实现手脑并用,让数学课堂焕发光彩。

摘要： 《中等职业学校数学课程标准》指出数学课程的任务是使中等职业学校学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验.积极开展数学选修课教学,着重从学生角度出发,可以培养中职学生学习数学的兴趣,将有效提高学生的数学素养.

摘要： 《中小学数学》(小学版)合订本2014年(120元/年) 2009-2013年(100元/年) 2003-2008年(75元/年) 1999-2000年(40元/年)中国近代科学的先行者——华蘅芳(58.00元)小学数学难点教学技巧与案例(26.00元)情境数学典型案例设计与评析(44.00元)小学数学教师几何画板培训教材(含光盘)(38.00元)张远南著智慧数学专集——挑战智慧第一季(18.00元)挑战智慧第二季(18.00元)谈祥柏著趣味数学专集——登上智力快车(19.00元)数学营养菜(19.00元)故事中的数学(25.00元)好玩的数学(25.00元)马希文著——数学花园漫游记(19.00元)数学故事专集.

摘要： 兴趣是孩子开启知识大门的金钥匙。尤其低年级数学课以激活小学生思维,增强数学课堂的趣味性来引领学生全员参与、投入,使小学生在愉悦、宽松、和谐的的氛围中接受知识,这就是所谓的"乐学之下无负担”。

摘要： 此棋属同类中国美国发明专利权的后续发明同样同时具全世界170多国长期版权通用于任何高龄及青少幼儿的最新式最先进的数学高级科技教具兼玩具、体育、智力、竞赛用具，共五色192枚棋子，可使对弈竞赛者从事个至万位数加法及趣味加法；个至百位数减、乘、除法及趣味减、乘、除法；个至十位数平方；个位数立方；个至百位数的正负数之间的加、减、乘、除法运算对弈，对弈终止时，积分高者胜。此棋还可使对弈竞赛者极经济有效的直接提高数学运算能力和数学学习成绩，同时可培养对弈竞赛者极其精练严谨的思想品质和生活作风，此棋可做为日、周、月、季、年度各类各级别及世界擂台冠军赛及世界合法博彩及任何级别类型体育、智力竞赛优选科项及器具。

摘要： 此棋及与其相关的一切娱乐对弈性内容编制的电脑软件、电子游戏机卡、适于全世界男女老中青少儿幼之间进行人与人或电脑或电子游戏机卡之间的娱乐性对弈和世界各类竞赛。不但有益于对弈者身心娱乐健康，而且可直接提高青少年儿童幼儿对弈者的数学心算功能及数学学习成绩。该棋棋盘图及既可运算又可运算兼拼图对弈的292枚棋子上均可彩绘或彩雕各种精美有趣图案，使其既是高级教玩具，又是情趣浓烈观赏娱乐价值很高的精美艺术品。

摘要： 本实用新型公开了一种趣味数学教学儿童玩具，包括数值抽拉箱、运算计算器、防摔减震簧、防摔保护板、数值显示口、手动式计算抽拉条、数字按键、四则运算按键、结果计算按键、结果播报器和抽拉滑动轮，所述运算计算器设于数值抽拉箱上，所述防摔减震簧设于数值抽拉箱侧壁上，所述防摔保护板设于防摔减震簧上，所述数值显示口设于数值抽拉箱上，所述抽拉滑动轮设于数值抽拉箱内壁上。本实用新型属于儿童教学玩具技术领域，具体是一种趣味数学教学儿童玩具，有效的解决了目前市场上数学儿童玩具对于孩子的动手能力与记忆力不能同时加深的缺点，通过设置让孩子自动检验的方式有效告知孩子动手的计算结果的正确性从而增加了孩子的记忆里与计算能力。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿趣味数学装置，包括支撑箱和储物箱，支撑箱的顶部安装有储物箱，且储物箱表面设置有储物抽屉，还包括：固定箱，储物抽屉内放置有圆盘，支撑箱顶部位于储物箱的一侧安装有固定箱，且固定箱内转动连接有支撑架，支撑架成正十边形结构，且支撑架的外部等距粘贴有十个连续的数字牌，固定箱一侧面的中部设置有观察口，且观察口内安装有放大镜，支撑箱内转动连接有转轴，且转轴外侧固定安装有齿轮，此幼儿趣味数学装置能够使幼儿边数圆盘数边观察认识观察口上对应的数字，同时在调节杆拉出后让幼儿亲自将圆盘放置于调节杆上，使其在数圆盘数的同时也能观察到观察口出对应的数字，达到手脑并用的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种趣味数学教学装置，包括底座，所述底座的顶部外壁通过螺栓固定有壳体，且壳体的顶端至底端依次设置有第一项区、第二项区以及运算答案区，所述壳体靠近第二项区以及运算答案区的一侧均开有卡片翻动口，且第一项区、第二项区以及运算答案区的顶端均固定安装有等距离分布的固定环，所述固定环均滑动连接有数字卡片，所述壳体靠近第一项区、第二项区的一侧设置有符号区。本实用新型通过设置的第一项区、第二项区以及符号区的，使得该装置能够对两项数字的加减乘运算进行演示，通过设置的固定环以及数字卡片，使用时，可通过翻动卡片，对数字进行更换，其更加生动、趣味，且能够锻炼学生的动手能力。

摘要： 本实用新型公开了一种趣味数学操作板，包括底架，底架的前后两端设置有边支柱，边支柱的上方设置有端部固定球，边支柱的中间至少设置有一对中间支柱，中间支柱的上方设置有底部定位杆，底部定位杆上部设置有中间固定球，两个端部固定球的内侧分别设置有连杆，中间固定球的顶部设置有顶部定位杆，顶部定位杆与底部定位杆设置在同一条直线上，端部固定球与相邻的中间固定球之间设置有可拆卸的边框架，两邻的两个中间固定球之间设置有可拆卸的中间框架，边框架或中间框架内均转动设置有至少一组书写板。本实用新型的目的在于提供一种可以对比理解，有利于加强记忆，强化学习效果的趣味数学操作板。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式小学趣味数学助学器，包括左盒体、右盒体、支撑板和立柱，所述左盒体和右盒体之间设有活动轴，所述活动轴上部设有支撑板，所述支撑板内部设有弹簧，所述弹簧右侧设有活动板，所述活动板右侧设有立柱，所述立柱表面设有线槽，所述线槽套接在立柱表面，所述线槽内部设有橡皮绳，该一种便携式小学趣味数学助学器，学生可以通过橡皮绳在立柱的线槽内编辑各种几何图形，增加了学生的动手能力，并且能够加深学生的记忆力，限位块的设置可以避免橡皮绳弹出对学生造成伤害，支撑板左侧设置的支撑柱与算珠组成了传统的算盘，学生可以通过算盘进行计算，不仅能够增加学习的趣味性而且可以增加学习记忆。

摘要： 本实用新型提出一种蒙氏串珠趣味数学操作盒，包括操作学具本体，所述操作学具本体（1）具有预设的长度，所述操作学具本体（1）正面具有二个操作区，所述二个操作区为第一操区（2）与第二操作区（5），背面设置有一个操作区，所述一个操作区为第三操作区（7）。本实用新型的目的是提出一种仿手数学启智联合操作学具，把中国算盘的优势和西方蒙氏教具的优势结合起来，同时发现数学源于手，仿于人手让数学回归自然，作为儿童感知数量，体悟数理，分操作单元由少到多，由不定位到定位，由低级到高级逐步达到理解撑握数学运算，无需牢记口决好学好用，动手动脑开发孩子智力潜能，可以作为儿童学习数学的辅助工具。

摘要： 本实用新型涉及趣味数学博弈台，包括台体、支撑体、多个双面棋盘、棋子和存放盒，所述台体的底部与所述支撑体的一端连接，所述台体的顶部设有一限位槽，所述双面棋盘放置在所述限位槽内或者放置于所述台体内，所述棋子存放于所述存放盒内，所述存放盒放置于所述台体内。本实用新型的有益效果为：一个博弈台可容纳10个双面棋盘，进行20种教学游戏的教学活动。

摘要： 本实用新型公开了一种能够通过运算得出9个不同答数的趣味数学魔盘，它是由5个分盘组成的一个圆盘，盘面上刻有数字，分盘每旋转一格，盘面上的数字就变换一次，共可以变出1121组不重合的数字，每组数字，通过加、减、乘、除四则运算，都可以得出9个不同的答数。