简算教学不“简单”——一次数学调研引发对小学简便计算教学的思考

摘要

在小学数学教学内容中,＂简便计算＂属于＂数的运算＂中的基本内容之一。它是指学生能够根据相关算式的特点,依据四则运算定律或性质,在不改变运算结果的前提下灵活处理运算程序,使运算达到简便易算的过程。人教版教材中,有关整数的＂简便计算＂安排在四年级下册第三单元。在这一单元中,教材将加法、乘法的五条运算定律及减法、除