再谈“在教学中渗透数学思想和方法”

摘要

作为一名《中小学数学》(小学版)的忠实读者,刚工作开始她就一直陪伴着我的成长。最近,重新翻阅过往期刊,当看到2008年第3期乔斌老师的《小学数学教学中渗透数学思想方法的探索与思考》和同年第9期周吉老师《由一道习题引出的数学思想和方法》两篇文章后,我也深有感触。笔者认为,数学思想作为一种“隐性知识”,总是融合在具体的“显性知识”中,学生不易领悟到。这就要求我们教师要有意识地把数学思想方法浸润在具体数学知识的学习中,对学生进行春风化雨、润物无声的渗透和熏陶,由此来提高学生的数学素养。