把握意义整体性,理解算理一致性——“四则运算意义和法则”总复习教学实录

摘要

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学(六年级下册)》第六单元第76页例1、例2、例3。学习目标:1.进一步理解整数、小数和分数四则运算的意义、算理,理解和掌握意义的整体性和运算的一致性。