南京市高中学生阅读状况调查报告

摘要

学生课外阅读是课内学习的继续和延伸。健康的阅读活动能够丰富学生的知识、增长学生的智慧、陶冶学生的情操、培养学生高尚的人格。我们注意到，学生表现出来的由强烈的求知欲望引发的好奇心；杂乱无章且涉猎广泛的阅读范围；难脱少年稚气的阅渎能力(包括欣赏、理解、分析等)等等，都会使学生在阅读过程中产生阅读障碍，造成不良阅读倾向，导致学生思想品德上的缺陷，影响学生的学业和健康成长。因此，我们认为正确地培养学生的阅读情趣、学会科学的阅读方法、养成良好的阅读习惯足非常重要的。