摘要
第一章 绪论
二、研究目的和意义
三、相关文献综述
(一)关于韩国中小学汉语教学方面的研究
(二)关于韩国大学及孔子学院汉语教学方面的研究
(三)关于韩国中小学学生汉语学习现状研究
(四)关于韩国大学及孔子学院学生汉语学习现状的研究
四、研究方法
第二章 韩国京畿外语高中基本情况及学生汉语学习情况
一、韩国京畿外语高中汉语教学基本情况
(一)学校概况
(二)汉语师资状况
(三)汉语课程设置状况
(四)汉语教材使用情况
(五)汉语教学模式
二、韩国京畿外语高中学生汉语学习情况
(一)学习需求
(二)学习动机
(三)学习兴趣
(四)学习难点
(五)学习策略
第三章 韩国京畿外语高中学生汉语学习情况调查设计
一、调查目的
二、调查方法
(一)问卷调查
(二)师生访谈
(三)课堂观察
三、调查设计
(一)问卷调查的设计
(二)师生访谈的设计
(三)课堂观察的设计
四、调查重点和难点
(一)调查重点
(二)调查难点
第四章 韩国京畿外语高中学生汉语学习情况调查的统计与分析
一、学生学习需求的统计与分析
(一)学习需求统计
(二)学习需求分析
二、学生学习动机的统计与分析
(一)学习动机统计
(二)学习动机分析
三、学生学习兴趣的统计与分析
(一)学习兴趣统计
(二)学习兴趣分析
四、学生学习难点的统计与分析
(一)学习难点统计
(二)学习难点分析
五、学生学习策略的统计与分析
(一)学习策略统计
(二)学习策略分析
第五章 韩国京畿外语高中学生汉语学习方面存在的问题及解决途径
一、韩国京畿外语高中学生汉语学习方面存在的问题
(一)渴望说好汉语与“哑巴汉语"的矛盾
(二)学生内在动机较强，但外在动机相对不足
(三)对汉语的畏难情绪阻碍了兴趣的养成
(四)学生认为汉字太难，但教师没有进行系统教学
(五)学生不能灵活运用各种学习策略
二、针对韩国京畿外语高中学生汉语教学的可行性建议
(一)为学生创造口语环境并设计参与性强的活动
(三)运用趣味性擞学方法调动学生积极性
(四)开设专门的汉字课程
(五)对学生的学习策略加以指导
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
声明
致谢
