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依托网络平台提升中小学教师混合式培训实效

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摘要

随着信息技术的发展,对新时代中小学教师培训提出更高的要求.本文以县域教师培训为样本,依托网络平台尝试线上线下混合研修模式,精选应用软件,设计研修工具,运用大数据研究,促进教师培训的科学合理推进和实施,保障教师培训的温度和成效.

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来源
《中小学信息技术教育》 |2021年第1期|43-45|共3页
作者
仇大成;
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作者单位

江苏滨海县教师发展中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
网络平台; 混合研修;

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