促进青少年全球性交流合作学习的案例研究——挪威Kidlink网站教育价值评介

摘要

随着网络信息技术的发展，利用互联网促进合作交流学习成为人们日益密切关注的课题，我国教育部也从2002年开始启动“基于网络的校际协作学习研究”项目。本文通过对具有国际影响的促进青少年全球学习交流合作的挪威Kidlink网站及其提供的“我是谁”免费课程的介绍，