建立数字化成长档案留下学生发展的足迹

摘要

新课程改革的目标是“为了促进每一位学生的发展”，这为从“选拔性评价”向。“发展性评价”的转变提供了现实基础。学生发展性评价关注学生个体的处境和需要，尊重和体现学生的差异，跟踪、记录、分析、总结和预测学生学习的过程和个人发展的轨迹，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，激发学生的主体精神，以促使每个学生最大可能地实现其自身价值，并为学生的终身发展服务。