TIMSS高中数学学业水平评价——基于三次TIMSS Advanced的分析

郑雪静

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TIMSS高中数学学业水平评价——基于三次TIMSS Advanced的分析

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国际教育成就评价协会(The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA)在20世纪60年代率先对教育成就进行国际比较评估,以便更深入地了解各国不同教育制度的政策和实践的影响.国际数学与科学教育成就趋势研究(The Trends in International Mathematics and Science Study,简称TIMSS)作为IEA的一个大型国际教育评价研究项目.

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来源
《中小学数学》 |2019年第1期|P.120-124|共5页
作者
郑雪静;
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作者单位

福建省泉州师范学院数学与计算机科学学院 362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 认知行为; 内容维度; 认知维度; TIMSS Advanced; TIMSS; 轴对称变换; 微积分; 难度指数; 中学生;

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