精致语文课堂教学“三步曲”

摘要

新课程改革所涉及的内容很多,从课程的性质、地位到课程的基本理念,从目标的设计到实施,这些无不发生改变.我们作为工作在一线的中学语文教师,在“评价”方面也不能有一丝忽视.要实现评价的多元化和整体性的目标,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价.教育家布卢姆曾说过:“没有评价便没有教育,教师需要不断评价、反馈、矫正,才能保证目标的完成.”在实际教学中,有部分评价是放在课外进行的,那么在语文课堂教学中,我们该怎么办?笔者认为不能再像以前那样.用一句“真不错!”就打发了学生.我们不仅要评价学生,而且评价的语言要恰如其分,不能过高也不能过低.除了教师评价外,还要让学生自我评价,学生间相互评价,使他们共同提高.