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尹吉红;
浙江省绍兴市越城区少儿艺术学校;
数学复习课; 一线教师; 漫溯; 知识系统化; 解决问题的能力; 优质高效; 不断探索; 结合教学;
机译:往青草更青处漫溯——《少年王冕》结尾教学案例
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:从数学逻辑智能看思维写和思维对共享模型与现实数学教育方法的比较
机译:初中数学复习课的电子书包支持翻转课堂模型的研究
机译:让思维更清晰:发展性社区大学生对数学的思考
机译:与南方深处的男性发生性关系的年轻黑人男性是否更喜欢传统的替代性STI测试?
机译:向着趣味的更深处漫溯 基于核心素养的小学低段英语趣味学习的有效性
机译:开发基于建筑的学校数学研究生工程复习课程教学法
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质。
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