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解决问题后的问题——对来雪娣老师执教的'体积的问题'一课的认识

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@@ 我认为"体积的问题"这节课主要有以下三个特点.rn一、以问题为核心,以培养学生会提问题为目标rn虽然我们说教学目标应该是多元的,不是唯一的,但是,在诸多的教学目标中应该有一个核心的目标.这个核心目标的实现过程促进或制约着其他目标的实现.

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来源
《小学教学》 |2007年第18期|25-26|共2页
作者
刘德武;
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作者单位

无;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

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