阵痛 蜕变 成长——执教“解决问题(小数)”一课有感

摘要

在这过程中,教育思想、观念不断更新,教学思路更清晰,教材剖析更深刻,学生理解更深入。随之感受来自专业成长道路上的阵痛和蜕变,享受自我的成长与喜悦,仍是我这个虽不再年轻,但一直坚持走在学习路上,一名普通教师最大的乐趣与价值。 我们不能单纯地只为得到某个问题的最终答案,而更应看重对解题过程,解题方法和结果的思考、检验与评价。我们应考虑学生的胃口,学生的喜好,提供给他们真正需要的营养,把数学思想方法作为教学的主线。