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应呵护学生的稚嫩语言

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cqvip:一些学生课堂中的发言,或想得不全、或想得不透、或片面,甚至幼稚可笑。但这些稚言嫩语,却是学生积极思考的反应,主动参与的表现,是他们智慧的火花、创新的萌芽,教师应多加呵护。反思我们的课堂教学,现状如何呢?

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来源
《小学教学研究(教学版)》 |2002年第2期|28-29|共2页
作者
荆正花; 陈锁俊;
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作者单位

江苏丹阳市云阳第一中心小学;

江苏丹阳市开发区中心校;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
教学艺术; 教育思想; 课堂发言; 创新精神;

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