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'追问'成就灵动的课堂

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摘要

课堂上的"追问"是一种教学方法,是联系学生和教师的一种最有效的教学手段,能较好地帮助学生来尽快掌握难点内容的学习思考活动.

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来源
《小学教学研究(理论版)》 |2018年第9期|50-51|共2页
作者
周玉娟;
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作者单位

江苏常州市戚墅堰东方小学;

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正文语种 chi
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关键词
追问; 成就; 课堂;

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