有效追问,使课堂灵动而深邃

摘要

教学是师生合作性与生成性的活动,也是通过师生对话使学生能积极主动地参与的过程.近三十多年语文教学生涯里,笔者始终倡导设置应用性、启发性、激励性问题建构课堂,以有效追问推进课堂,让学生在一系列问题的探究中,完成文本解读并内化为能力.