achievement emotions; self-regulation behavior; academic stress situations; undergraduate students; emotional well-being;
机译:个人自我调节和调节教学中的水平对大学生的元认知,元动机和学业成就变量的综合影响
机译:自我监管水平对本科生学术压力应对策略的影响
机译:自我监管水平对本科生学术压力应对的策略影响
机译:在高等教育中引入单性别教室对学生成绩水平的影响:以海湾合作委员会地区的软件工程课程为例
机译:学生自我调节策略与提高的学习成绩之间的关系:自我调节策略的显式整合如何影响小学课堂学生的阅读成绩
机译:大五自我调节和应对策略是大学生成就情绪的预测指标
机译:自我监管水平对本科生成就情绪的影响:课,学习和测试