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三位一体,校园阅读全覆盖——'A+N+X多元智能'课程体系下阅读素养提升工程的探索与实践

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本文举例阐述了提升阅读素养的探索与实践,以阅读素养促进小学语文课堂"教"与"学"方式的转变,为新形势下"生本智慧课堂"的构建提供了思路.

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来源
《小学教学研究(理论版)》|2017年第9期|19-20|共2页
作者
林玉洁;
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作者单位

山东市北区青岛博文小学;

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正文语种 chi
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关键词
课堂高效阅读; "互联网+"个性化阅读; 课程平台在线阅读;

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