渗透数学模型思想,促进学生思维发展

摘要

"数学建模"的过程就是实现"数学化"的过程.在小学数学课堂上,教师需要有效把握渗透数学模型思想的四大原则:激发学生探究欲望的原则、搭建台阶辅助支撑的原则、归纳概括抽象表达的原则、激发主动有序研究的原则.只有长期坚持在课堂上渗透数学模型思想,才能促进学生的数学思维向更高级别发展,联结数学解题与生活实际的关系.