渗透“结构”思想促进学生物理思维发展

摘要

根据现代认知科学原理，我们认识到，关注学科知识本质，教给学生结构化的知识，有利于学生的正向迁移，有利于学生学科素养和思维能力的发展。依据物理学科知识的基本概念及内在联系，运用整合联系的方法，建构学科的“知识内容”结构和专门领域的“方法程序”结构，从而培养学生依托“结构”深度思考的学习习惯和思维方式。