团体心理辅导活动的实践研究——以四年级心理健康教育活动《我会担当责任》为例

摘要

随着我国素质教育不断推进,学生的心理健康日益引起人们的重视,心理辅导已成为各级各类学校必需的课程.有效的心理辅导活动课不仅应符合有效教学的基本方向,更应体现出作为心理辅导活动课自身的特点,那就是利用团体动力学原理通过一系列专门设计的活动,有目的、有计划地促进学生有效适应社会和健全人格发展.