巧借文本精妙设点 讲究系统有线串联——小学低年级段语言训练策略谈

摘要

现行小学低段语文教材大多以诗歌、童话、寓言及著名人物小时候的故事为主要内容。所有这些课文,均生动活泼,饶有趣味,学生读着兴趣浓,印象深。如教师能充分利用并发掘文本资源,精巧设点,有线串联,由此增强语言训练的力度和效度,使学生在语言实践中不断积累、模仿、想象．创造性运用语言。那么无论对学生表达能力的提高．还是思维能力的发展。都具有重要的意义。