优化小学生课外阅读生活的有效策略

摘要

在苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中,他的关于阅读的观点振聋发聩:"让学生变聪明的方法,不是补课,而是阅读,阅读,再阅读。"我们的语文课程标准针对课外阅读这样指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。"并明确提出,小学生课外阅读总量不少于145万字。引导学生踏上一条趣味无穷的阅读之路,是语文老师的责任,也是摆在语文老师面前的重要课题。