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郑洪斌;
江苏连云港师专第一附属小学,222000;
逻辑思维能力; 小学数学教学; 学生; 加减法; 分数; 抽象思维;
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机译:给学生以"思想" 附课堂以"灵魂"——"组合图形的面积"教学例谈
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机译:通过专业发展区分幼儿园1级教学:已经有效的教师可以通过区分1级教学改善学生的学习成绩吗?
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机译:在阿尔茨海默氏病治疗的临床试验中鉴定与目标疾病和患者发展相关的遗传变异的方法,确定在患者中发展目标疾病阿尔茨海默氏病的风险,以及预后,或在患者中罹患阿尔茨海默氏病的风险,在患者中治疗阿尔茨海默氏病,所关注的疾病和阿尔茨海默氏病的风险,将患者分为治疗阿尔茨海默氏病的临床试验的亚组,活性抗阿尔茨海默氏病药物的使用和试剂盒,以确定患者是否罹患阿尔茨海默氏病的风险增加,以及患者是否对所关注疾病的治疗有反应
机译:节奏分数学习的教学工具和节奏分数学习的教学方法
机译:促进分数教学的工具,尤其是对幼儿的分数教学。
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