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张明华;
江苏宿迁市实验小学,223800;
“观察物体”; 教学设计; 意图; 教学目标; 空间观念; 合作交流;
机译:掌握观察过程中的物体识别概率提示范例:只有当观察到的运动学适合于提示的物体时,才有促进作用
机译:影响人们持续观察意图和消费意图的因素来自中国的现场流动证据
机译:成年观察员在场对性别型游戏行为的不同影响:性别示意图和性别示意图的学龄前儿童之间的比较。
机译:通过视觉观察手/物体相互作用来预测人的意图
机译:观察在线教学:在线教学设计策略中对意识和准备状态的形成性实践。
机译:抓握观察过程中的物体识别概率提示范例:只有当观察到的运动学适合于提示的物体时才有促进作用
机译:在视觉上观察手/物体相互作用的人类意图
机译:开普勒对BL Lac物体W2r192 + 42中快速光学可变性的观察。
机译:用于观察物体的装置包括:观察透镜,用于沿着观察光束路径观察物体;以及照明装置,用于沿着照明光束路径照射物体。
机译:用于观察者聚焦的观察者辅助方法动物,包括通过观察装置接收目标物体位置的确定位置参数,并使用参数相对确定物体位置
机译:物体观察方法和使用该方法的物体观察装置,以及交通流量测量装置和使用该装置的停车场观察装置
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