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以学生为主体以活动为载体以观察为主线——“观察物体”教学设计及设计意图

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摘要

教学目标： 1．使学生初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的。 2．学会根据看到的不同形状，正确地判断观察者所在的位置。 3．培养学生初步的空间观念，培养学习数学的积极隋感。课前准备：

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来源
《小学教学参考：数学版》 |2012年第4期|23-24|共2页
作者
孙惠芳;
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作者单位

江苏丹阳市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
以学生为主体; 设计意图; 教学设计; 物体; 载体; 教学目标; 空间观念; 学习数学;

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