计算课要学会“算计”

摘要

计算教学在数学课程中占有很大的比重，我们常习惯于采取“出示题目——尝试计算——归纳方法——巩固练习”的模式进行教学，在这种模式下学生会感到计算非常枯燥。其实，我们大可对计算课从教学内容、教学方法和练习设计这三个方面进行“算计”，以此增强计算教学的趣味性。