让语文课堂成为孩子的阅读天堂——主题式大量阅读教学实践和探索

摘要

随着社会的发展，儿童书籍品种不断丰富。孩子们已经不必为缺书而犯难了。然而，众多图书中良莠难辨，低俗之作并不鲜见，如若缺少精神引领，阅读就像大海中盲行之船，最终会偏离航道。因此，对今天的儿童，读什么书比读不读书更重要。我们认为，现在的儿童不缺少阅读，真正缺的是“有主题的阅读”。主题式大量阅读是基于课堂，围绕主题，在教师组织引领下，学生通过自主互助的方式开展大量阅读活动，提升学生的语文综合素养。