运用之妙 存乎于心

摘要

小学生的思维方式以具体形象思维为主，而数学又是一门比较抽象、逻辑性强的学科，操作学具能丰富学生的感性认识，降低学习难度。操作学具的过程就是学生“自我建构知识”的过程，学具的作用毋庸置疑。那么，如何灵活使用学具呢？