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胡静;
安徽安庆市迎江区人民路小学;
认知冲突; 数学课; 两位数减一位数; 学生; 情境; 一年级下册; 退位减法; 小学数学;
机译:将CAA引入数学课程中,以帮助技术类学生应对课程要求的变化
机译:改善低成绩学生参与数学课堂:Bule Hora大学的案例1年代数学学生
机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:数学课程计划通过基于Java文化中的问题的学习模型来增加数学沟通能力的学生
机译:在安大略省10年级应用数学课程中,基于改革的数学课堂活动对情境兴趣的影响和影响。
机译:杂耍与数学课程的整合:体育锻炼对小学生数学成绩和娱乐的随机对照试验评估
机译:重视学生目的意识的数学课堂结构研究:以情境为线索
机译:通过为招收科学,工程和数学课程的学生提供的统计研究计划,提高学生的整体表现
机译:小学数学课程中的学生教育援助
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:数学课本编辑系统
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