是学习，不是模仿

摘要

我准备在学校的开放日活动中执教“平均数”这节课。在邻班试教时，为了让学生体验平均数的价值，我组织了拍球游戏。全班分成两个小组，各选3名代表比赛。很多学生都很踊跃。