从“知识”到“见识”——有感于“数字的用处”一课

摘要

曾经向一位数学家请教什么佯的老师是好老师，数学家语重心长地说：“好老师不仅要教知识，还要教思想，更要教见识。”这句朴素的话语道出了为人师的不同境界。“见识”的准确内涵很难用语言表达，每个人都会有不同的理解，但共同之处是这里的“见识”一定超越了具体知识本身，它能使人的视野更开阔、思想更深刻。