以学定教 顺学而导——也谈“平行四边形面积”的教学

摘要

关于“平行四边形面积”教学的思考与探索。我一直没有停止过。倒不是因为它是大家公认的“热课”而“跟风”．而是对教材的编写和教师们的教学一直心存困惑。我也试图在传统教学的基础上进行新探索，力图穿“旧鞋”走出“新路”来。拜读了《小学教学》（数学版）2010年第7—8期特级教师朱国荣的《追寻基于学生的理想课堂》一文后，