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基于“退位减法”前测分析的教学对策

         

摘要

在一次常态课教学中,和学生一起学习被减数中间和末尾有0的退位减法。我在黑板上出示500-348.让学生独立计算.然后指定个别学生上台讲解计算过程。

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