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刘富森;
河南省基础教育教学研究室;
“分类”; 统计意识; 整理; 教学实施; 类价值; 一年级下册; 一年级上册; 人教版教材;
机译:对同行诺象的听力认知和性能行为研究专注于曲线整理过程(第1部分):分类与实践,绩效行为和声音意识的统计因果关系
机译:人口基因组学与竞争统计价值观:跨学科视角对人群生物分类的思考与临床遗传流行病学研究的影响
机译:从基础(第24次)的医疗保障统计数据(第24次)流行统计调查等医疗保险公司使用的人口统计(第7部分)疾病分类使用的人口统计统计和医疗保险公司使用的疾病分类:疾病分类是死亡的原因分类的发展
机译:通过阅读和整理文档分类中的活动来识别用户的兴趣和文档价值
机译:验证描述性行为结果的分类分类法的层次:认知领域(学习,思考,信息处理)。
机译:使用真实场景进行统计学习:无意识地提取分类规律
机译:分类:分类差异:分类差异:巴西精神病学家在20世纪20年代使用的痴呆症和精神分裂症类别分类差异分类:预防分类
机译:项目分析和分类问题中的概率和统计:分布函数的扩展原理及其在学生统计和一维分类统计中的应用
机译:作为分发分类信息分发设备中要处理的分类信息的分类信息分发设备,分类信息验证设备,分类信息整理设备
机译:分类系统,特别是用于从生活垃圾,工业垃圾,大宗垃圾,干燥垃圾中分类有价值的物料,和/或用于分类问题和有害物质的分类系统
机译:基于N-GRAM统计量的文档自动分类训练装置及其基于N-GRAM统计量的文档自动分类训练方法
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