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周巧利;
河南鹤壁市淇滨区明达小学;
数学老师; 课堂效果; 自主探究; 长方体; 学生探究; 内在含义; 计算公式; 兴趣;
机译:数学课堂追问培养学生高阶思维
机译:化学变得更具吸引力“新化学”在课堂上大放异彩
机译:班主任对课堂集中度和课堂计划类型的印象:公立小学各种开放式课堂和标准课堂的比较
机译:jStanley:在Java集合上大放异彩
机译:“可怕的他人”的话是:主观性和正常人的追问。
机译:大坏和Boozed追问:重量温和派酒精对侵略的影响
机译:对北方边界地区的真实性的追问
机译:水处理系统大放异彩
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机译:带襟翼的飞机和对tragflaechen的追问。
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