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邵钦; 张春莉; 余瑶;
[1]北京石油学院附属小学;
[2]北京师范大学教育学部课程与教学研究院;
教学设计; 学习者; 折叠; 数学活动; 学生认知; 北师大版教材; 长方体; 学习内容;
机译:教学设计和教学材料对学习者动机和矿区课程完成率的影响
机译:在超大型MOOC课程中,教学设计对学习者控制,成就感和感知效率的影响
机译:教学设计作为操纵,或与学习者合作?
机译:将仿真工具连接到实验室实验:在实验室实验中的工程技术思考工具教学设计验证:工程技术教学设计验证对实验室的仿真工具
机译:“当数学活动感动您时”:对有目的的数学活动,模型,上下文和环境的设计和使用的探索。
机译:为更好地学习而付出更大的认知努力:量身定制具有不同知识和知识水平的学习者的教学设计动机
机译:在设计用户友好的在线模块中的教学设计中相似性,学习者界面设计和用户界面设计的含义
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
机译:用于将乘用车的外后视镜从折叠状态转移到展开状态的方法,包括当通过照相机检测到驾驶员的视角在镜子的方向上时,将镜从折叠状态转移到展开状态。
机译:一次折叠设计,可从折叠位置折叠到展开位置,反之亦然
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