把握概念本质，在感知操作中建构——以“认识周长”为例

摘要

＜正＞对于概念教学，首先要明确概念的本质，其次要围绕概念本质进行教学设计与实施。下面以西南师大版教材三年级上册第七单元“周长”的第1课时“认识周长”的教学为例，力图呈现概念教学的一般规律和基本遵循。一、什么是周长（一）概念本质。