小学数学教学中“少教多学”模式探微

摘要

''少教多学''是现阶段针对高校的课堂教学模式提出的一种教学模式,这种教学要求教师能够限制的规划教师的教学过程以及学生的学习过程,尽可能地减少单一的知识灌输,增强学生自主学习的能力,进一步加强学生的综合能力,本文就这一教学过程进行了简要的分析。