论小学高年级数学作业的创新性布置与批改

摘要

小学高年级阶段,是小学教学与中学教学之间的一个重要的衔接阶段,属于承上启下的阶段。由于这阶段固有的特点,因此,教师对本阶段的学生有着较高的要求。使得学生在这阶段的学习过程中出现许多问题,在小学高年级数学作业的布置上,教师应遵循梯度设计、控制总量等原则,因此本文将对这方面进行探索。