“承包制”农村小学生语文学习的实践探究

摘要

农村小学受地域条件及农村家庭条件限制,孩子的课外阅读量、课外知识储备及语感普遍较低下,爱学习并稍有上进心的孩子不多,这给老师的课堂及课后作业带来了很大困惑。针对语文学习方面的缺陷,教师要花大量的工作进行辅导。而''承包制''的建立,可以让语文学习好的孩子引领学困生一同进行阅读,丰富自己的语文知识储备,但不会给学困生造成心理压力。本文主要从共同提高自身的语文素养方面来阐述''承包制''这个制度在农村小学语文学习中的重要作用,从而引领每一个农村小学生能够在语文学习中不断进步、成长,以增强孩子的自信。