小学语文阅读教学策略研究

摘要

根据小学语文阅读教育教学策略研究,第一步应先分析出经过创造教学情境,营造课堂气氛;第二步进行小组合作,养成自主阅 读习惯。第三步在教学过程中“游戏教学”保持阅读乐趣。通过以上三种策略方法,最后得出要提高小学语文阅读教学的效率,就需要语 文老师把学生的真实阅读情况,喜好等多种因素结合起来,为学生制出正确的教学方略,激发学生阅读兴趣,让学生养成好的阅读习惯。