开发学生差异资源，践行语文创意教学

摘要

1拨开云雾见天日：认识学生差异。做有效生成的引导者“差异”在《现代汉语词典》中指“差别；不相同的地方”，与差别（形式或内容上的不同）同意。“资源”一词是指“生产资料或生活资料的天然来源”。